青浦教育基于高位优质均衡的发展愿景，紧紧围绕区域建设“上海对外服务的门户城市”“长三角一体化发展的综合性节点城市”、打造“上海之门”的战略目标，全面深化教育综合改革，根据“一城两翼”的功能定位，循序渐进、扎实推进紧密型园区化集团化学区化办学，着力打造“一园区三集团八学区”，积极构建区域良好教育生态布局。

2020年9月21日下午，华新镇学区化办学工作会议在华新中学举行。华新镇社发科主任王剑光、华新镇学区化办学副组长孙永涛、青浦区教育局专家原进修学院院长郑少鸣、原进修学院教研室主任李永元、华新镇学区9所学校校长出席会议。本次会议由镇学区化办学轮值校长华新中学校长刘玉明主持。

会上，刘校长回顾了2019年华新镇学区化办学的实施方案和本镇学区化办学的开展情况。华新中小幼成9位校长就各自学校在2018年-2020年结合学校的发展联动学区化办学工作的开展情况、并聚焦学区化办学在十四五期间的展望和想法都作了总结交流。

学区化办学副组长孙永涛老师对学区化办学工作提出建议和展望，他指出：

◎家庭教育是现在教育工作的第一要务，要充分利用区内、学区内家庭教育培训优质资源共享，充分整合资源，优质均衡。

◎本镇是经济高地，也是教育高地。本镇特色最显著，教学质量很高。利用自身优势并进行梳理，把特色纵向的构建做实，形成镇学区特色。

◎做好华新镇教育奖励基金会，建立骨干教师资源库，激励教师发挥自身价值，更好的为华新教育服务。

◎做好华新镇教师管理平台，提升镇教师师资队伍。利用学区化办学做好教师流动，留住优质教师人才资源，形成人才共享。

华新镇社发科主任王剑光作了重要发言，他强调：

◎教育是百年大计，始终放在所有条线工作的第一位。一定会全力支持和协调华新镇的教育工作。

◎整合社会资源，共享优势资源，提升学区化办学优势均衡（人才资源、辖区内教育资源等）。

◎设立阶段性目标，制定短期计划，推进学区化办学落实处。

最后，由青浦区教育局专家原进修学院院长郑少鸣对学区化办学工作进行把脉指导。

他对华新镇学区化工作给予了高度的肯定：

（一）各学校有责任、有激情、有思路、有设想，教育有质量、有效益、有亮点，务实向上。

（二）校长们对学区化办学的要点、实质很明确。

（三）达成了区域化的优势均衡，形成错位发展的生态平衡。充分体现了学区化办学“各美其美，美美与共”的学区化优势。

（四）推进了学区化普教与成教的教育资源共享落地。

郑老师提出了五点建议和思考：

（一）充分了解本次综合改革的背景；

（二）思考综改目标如何实现。为每个学生提供优质均衡的学习发展机会的资源，形成立德树人的育人体系；

（三）利用区域化党建促进综改增效，功能互补，完善学区发展体系；

（四）关于资源共享机制，核心资源实现二次配置，实现区域互补，完善管理考核制度。

（五）打通优质课程的学区共享渠道，为学生终身发展需求提供保障。

郑老师给出了三点提醒：

（一）全面梳理在三年推进综改成功的经验和有效做法、典型事例；

（二）思考存在的问题、碰到的困难、提出建议设想；

对照去年青浦教育实验现代化的文件和十四五的三大品牌，思考学校后续发展的基本思路。