2022.11.16日华新中学刘玉明校长领衔的重点项目《农村学校开展科技项目化学习的实践与研究》在线上进行中期汇报。本次会议由进修教科室陈旭宁老师主持，会议邀请了浦东教发院李军院长和区教科室主任丁永章主任两位专家进行中期专家点评。

首先刘玉明校长就课题从拟解决的问题、已完成的任务，主要阶段成果，遇到的问题以及下阶段的主要工作目标和任务对课题进行了中期汇报。

在接下来的专家点评环节，两位专家给予课题很高的评价，同时也给出了一些建议和想法。李军老师重点提及了以下几点：1.课题是在真实情境下引发学习以及培养学生的精神，定位清晰。抓住了项目化学习的核心的定位。上海市教委十四五期间，推出了三大项目，其中就是项目化学习。2.学习设计了很多科创类的课程，符合农村学校的项目，紧紧扣住了农村学校的定位。3.学校开发了很多项目化的项目活动，实践的很扎实；对课题也做了进一步指导：1.学生的受教面比较小，将特色的课程变成学校的特色。学生的科创课程，以班级为单位。从科创社团的人数慢慢辐射更多的学生2.因为疫情的原因，项目化学习受限。适当的将相关教育、表演环节由线下转为线上。问题3.专业师资的力量。通过购买第三方课程，在过程中内化为校内资源。利用好家长、社区资源；提出的建议：1.继续紧紧围绕课题的目标培养创新精神，不是单纯地开设课程。2.以学校层面的角度，如何建构科技类孵化、实施、评价、管理的机制。3.把项目化学习融入学校整体的育人框架中。丁永章老师也给出了进一步研究的建议：成果如何总结梳理项目背后是如何做、如何思考。案例中的经验总结比较薄弱，聚焦几个重大的项目，要完整的呈现项目的实施过程。尤其是驱动性问题的挖掘（项目的重点和核心）、项目可以延伸到各个学科。

中期汇报总体整理了已有成果，同时也在专家的指导下找到了改进方向，后期开展主体方向如下几点：梳理、细化项目化过程；在新课堂的倡导下，融合多门学科，综合与实践方面的创新；.科技上与五育融合方面：德育、智育、体育、美育、劳动。

本次中期汇报在专家的引领下得到了预期的效果。