2月28日，下午一点，华新中学数学组全体教师准时相聚一号楼三楼会议室，开展了新学期第一次教研活动。会议由教研组长李娇老师主持，具体内容如下：

一、综合调研反馈与跟进

1.调研反馈：

课堂教学方面：本组线下听课7节，优2，较好4，一般1；备课情况方面：优3，较好3，一般1；作业情况方面：作业与课堂教学配套，有自编的课后检测单，批改方面，全批全改，有AB、五角星、好等等第的标注，有批改日期，蓝笔订正，在学生订正后及时二次批改。

2.改进建议：

课堂教学方面：

（1）强化单元意识，落实单元教学

（2）优化活动设计，注重实践运用（数学学科建议用任务驱动，经历观、猜想、验证、运用等过程）

（3）重视方法指导，培养学生能力。

备课方面：

（1）重视单元设计

（2）准确表述目标

（3）细化活动设计

（4）重视课后反思。

作业方面：

（1）优化校本作业

（2）分层分类设计，适当设计一些实践类或项目化作业，激发学生学习兴趣，培养学生的综合实践能力，培养学生的思维能力

（3）关注作业评价

二、本学期教研主题研读

本市年度初中数学教研主题 ：激活初中生数学核心素养表现的典型教学场景探索与师生行为分析。

1. 核心素养表现 ：首先，要帮助学生形成和发展数学核心素养，需要创设真实、有意义的数学活动。其次，对数学“双基”的学习是感悟数学基本 思想、形成核心素养的必要条件。再次，明确数学基本思想需满足的两原则：一是数学的产生与发展必须依赖的那些思想；二是学习过数学的人应当具备的基本思维特征。

2. 典型教学场景 ：揭示教学中的一组数学活动如何从活动起点到目标达成的各层次推进路径；提炼出该数学活动在各层次的推进过程中分别能为学生积累的基本活动经验。

3. 师生行为分析 ：运用课堂观察和评价技术，分析研究在教学场景（数学活动）中的师生行为表现。

三、本学期工作重点

1.工作思路 

继续围绕“面向核心素养：研习新课标、实施新课程、探索新教学、推进新教研”的核心目标，以研修基地、专题研修活动等为平台，依托 “第四轮课程领导力项目区”、“促进育人方式转变的课堂攻坚项目”等项目，聚焦义务教育新课标的落实，课堂改进、评价研究、教研转型、队伍建设，通过培训、专题研修、调研、评选等方式，持续开展以课堂攻坚、数字化转型、高质量作业、基于标准的评价改革为抓手的教学探索，推进区域课程教学改革，服务学校课程教学改革，助力教师队伍建设，促进区域教学质量提升。

2.区重点工作

（一）研习新课标

（二）聚焦课堂改进

（三）推进项目研究

3. 相关日程安排

第5、13、15周：校教学实践研讨 ；第七、第八周：名优教师示范课等

4. 相关工作提示

（1）第12周（5月5日）之前，提交单元教学设计、单元作业设计（至少各1份）；

（2）第5周（3月17日）之前，完成第二次网络教研；第一次延期到3月15日结束。

（3）第16周（5月30日）之前，收集教学常规征询建议。

最后由副书记周爱燕老师对此次活动进行了总结，并结合新课标的理念对中青年教师提出了新要求。