随着工业化和现代化进程的推进，新一代制造业革新需要与信息技术深度融合，从而引发深远的产业变革和生产方式变迁。

我校在加大科技创新力度的同时，也在不断推动学生进行三维（3D）打印、激光切割等领域的实践突破。本学期共有15名七年级同学加入数字制造社团，在每周周三的课后服务时间，通过3D打印机或激光切割机机器将模型生产出来，这也是工业 4.0 最重要的科技生产方式，是一门结合了艺术和科技的综合课程。

数字制造社团由外聘教师吴楠老师和我校徐佳怡两位老师联合执教。吴楠老师是MIT Fab Academy 数字制造专业毕业，担任全球创客组织Fablab 亚洲区导师。每周的课程中教师围绕一个主题将生活小物件加以设计与生产，主题结合中华优秀传统文化，包含十二生肖、日晷、皮影戏等。

通过每周的课程来引导学生思考与分析其生产加工流程，并尝试自己动手操练，来掌握大致的数字制造流程。通过电脑软件的理论引导与操作运用，学生学习并掌握2D 和3D 设计与加工。并以个性化学习为理念指导，让学生“在乐中学，在学中乐”，激发其对创意设计的兴趣。

通过此门课程，学生会初识数字制造技术，体验脑中的创意是如何变成图纸最终变成产品的工程设计流程。在设计产品的过程中，学生也可以学会辩证多元地思考和解决问题，不断优化调整设计方案，理解好产品的诞生都需要多次的设计、测试和迭代，锻炼迭代思维，将数学、科学、物理等基础学科知识应用在动手制作中，形成跨学科学习的高阶思维能力，并且拓展学习有关平面设计、3D 建模、机械、电子等数字制造专业知识。

同学们在“做中学”的过程中提升批判性思维，沟通与表达，创新创造能力和团队合作能力，对未来的职业生涯有初步的兴趣建立和启蒙。