为深入贯彻落实“双新”背景下的教学改革要求，提升教师对新教材的理解与实施能力，3月17日，华新中学数学组在行政楼三楼会议室召开了新学期开学工作会议。会议由教研组长李娇老师主持，全体数学教师参会，围绕上学期教学质量反馈、新教材监测与调研反馈、市区教研室工作安排及本学期学校工作要求安排展开深入研讨。

会议伊始，李娇老师结合上学期期末质量监测数据，对教学设计与实施效果进行了详细解读。她从教学设计的目标设定、策略选择、细节把控入手，剖析了教师在新教材使用中的理解深度与实践成效。李老师指出，教师不仅要加强对新教材的研读，更要注重真实情境下的问题探究，合理设计和使用“三单”（预习单、学习单、作业单），在习题设计中体现针对性反思，切实提升教学实效。

会议还根据市区级教研工作的推进进行了思想指导，学校将组织全体数学教师参与“综合实践”类主题的专题教学展示，借鉴优秀教学经验，优化课堂实施。李娇老师强调，要在“双新”背景下提炼典型教学案例，特别是在综合实践类课程中加强真实问题的情境设计与活动组织，推动教学从知识传授向素养培养转变。

围绕新教材研读，会议提出了“教、学、研、评”四个层面的系统思考。在“教”的层面，要求教师抱着主动学习、追求专业进步的意愿研读教材，摒弃对固有经验的依赖；在“学”的层面，强调深入分析学情、准确把握学情，避免将学情分析视为文本上的“走形式”；在“研”的层面，鼓励教师融入批判性思维，敢于质疑新教材中可能存在的瑕疵或问题，不盲目“尽信书”；在“评”的层面，则要充分挖掘教学的育人价值，而非只顾用传统应试的眼光死抠考点。这一系列要求旨在引导教师从多维度深化对新教材的理解，形成闭环教学思维，提升教学质量。

此外，会议还传达了《教育部关于全面推进健康学校建设的指导意见》和《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》等文件精神，强调在完成教学任务的同时，严格落实学生作息健康管理，做到教学保量保质、减负增效。

本次教研组会议为新学期教学工作明确了方向，凝聚了共识。华新中学教学组将继续以“双新”理念为引领，扎实推进教学改革，助力学生全面发展。