为深入推进英语课堂教学改革，有效落实本次教学节的主题——“聚焦单元教学，深化教学评一体”，切实提升教师专业素养与课堂教学实效，2026年4月22日下午，华新中学教学节初中英语专场展示与研讨活动如期举行。

本次活动特邀嘉定区英语学科专家蒋维婷老师莅临指导，由我校英语教研组组长张润老师主持。校内外英语教师齐聚一堂，共同观摩了七年级徐佳怡老师与八年级张杨老师带来的精彩课堂，并进行了深度的研讨与点评。

01 课堂展示：双师联动，异构纷呈

七年级课堂：视听联动，感知自然之美

徐佳怡老师执教《7B U5 Viewing and listening: Meet wild animals》。徐老师紧扣“人与自然”主题，立足视听课课型特点，巧妙运用“有声书”等多模态资源创设情境。

课堂上，徐老师引导学生通过“看”与“听”双通道输入，获取关于野生动物的关键信息，并创新性地融入“转述释义”与“构词法推测”等学习策略，帮助学生扫清词汇障碍。整堂课节奏明快，学生在生动的视听体验中，最终化身“动物代言人”，用流利的英语描述特征并提出保护建议，实现了语言知识向语言能力的自然转化。

八年级课堂：深度阅读，辨析时尚之理

张杨老师带来《8B U4 Reading: The Truth Behind Fashion Changes ①》。张老师聚焦于“人与社会”主题下的时尚文化，教学设计逻辑严密，凸显了阅读课的思维深度。

本课最大的亮点在于“因果链（C-E Chain）”思维工具的运用。张老师引导学生绘制思维导图，深入文本，梳理广告、名人与时尚变化之间的深层逻辑。从信息提取到推理判断，再到最后的批判性讨论——“是否应该盲目模仿名人时尚”，课堂层层递进，有效提升了学生的阅读理解能力与高阶思维品质。

02 说课环节：立足单元，阐释匠心

课堂展示后，两位执教教师围绕“聚焦单元教学，深化教学评一体”的主题进行了说课。

徐佳怡老师分享了其“情境习得，策略进阶”的设计逻辑。她详细阐述了如何通过嵌入式策略教学解决听力难点，以及如何通过“教‑学‑评”一致性设计，确保学生在游戏化教学中扎实掌握知识。

张杨老师则从“以思维为核，以工具为翼”的角度，复盘了备课过程中的多次打磨。她强调本节课跳出了单纯的语言知识传授，转而通过“因果链”这一可视化工具，引导学生从整体上把握议论文结构，落实深度阅读。

03 专家点评：精准把脉，深度研讨

在评课议课环节，校内外教师与专家蒋维婷老师进行了深入交流。

同伴互评：看见真实的生长
       教师们一致认为，徐佳怡老师的课趣味性与实效性并重，希沃白板的即时反馈与生生互评实现了以评促学；张杨老师的课在逻辑构建上进步显著，从关注词句转向整体阅读体验，体现了备课组的深度思考。

专家领航：看见更高的维度
       蒋维婷老师肯定教研组的精心筹备，并基于新课标提出“基于学情、重构逻辑、回归语篇”的建议。

针对七年级视听课：

优化输入与输出匹配：基础较好的班级可适当“留白”，让学生自主归纳信息，锻炼多模态识读能力；

扩大输出覆盖面：设计Pair Work与Checklist，让全班都能运用所学句型；

深挖文本结构：引导学生分析“好谜语”的特点，培养批判性思维。

针对八年级阅读课：

转变提问方式：减少细碎提问，以“大问题”引导学生静心阅读、探究学习；

理清主次逻辑：先把握主旨与观点，再梳理“因果链”，避免忽视语篇整体；

厘清概念边界：基于“事实‑结果”维度辩证，而非简单“Yes or No”意见表达。

总结：

教而不研则浅，研而不教则空。本次教学节活动不仅是两节展示课的呈现，更是一次思维的碰撞与智慧的共享。华新中学英语教研组将以此次活动为契机，继续秉持新课标理念，在“教学评一体化”的道路上深耕细作，砥砺前行！