一、指导思想：

2020年华新中学德育工作要认真落实《中小学德育工作指南》，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，深入贯彻各级教育大会精神，全面落实《新时代公民道德建设实施纲要》、《新时代爱国主义教育实施纲要》以及《教育系统关于学习宣传贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要>的工作方案》要求，扎实推进《青浦区新时代“上善”立德专项行动计划（2020-2022）》，持续推动学校德育综合改革行动创新发展。

结合2020年区德育工作要点、华新中学2020年工作要点、华新中学防控新冠肺炎疫情开学工作方案，不断改进工作方法，进一步增强德育工作的科学性、针对性和实效性。

二、工作目标：

1、有序推进我校德育综合改革三年行动。

2、争创青浦区家庭教育示范校

3、争创2019-2020青浦区示范性文明校园

三、工作重点：

（一）抓实常规工作，培养学生良好的行为习惯

加强德育常规工作的检查和管理，做好常规工作，常抓不懈，认真落实。从小事入手，培养学生的良好习惯和优秀的道德品质。

1、为了全面提高学生的安全意识、新冠疫情防控意识和自我保护意识，在本学期开学复课初，紧密围绕疫情防控，提高自我保护能力。积极组织开展好安全教育活动，创建了一个安全的教育教学环境，强化了学生的安全意识。在学校形成了“戴好口罩、间隔1米、安全第一，人人有责”的良好疫情防控氛围，并形成长效机制。

2、要进一步强化班、团、队、会的作用。充分发挥学校少工委组织在学校工作中的作用。学校大队部和共青团组织一定要通过各种活动充分发挥共青团员、少先队员的先锋模范作用，带领全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念，为学校的建设作出贡献。通过开展各类丰富多彩的主题教育活动中，以迎接中国共产党成立100周年为契机，抓住“新冠”疫情防控等重大事件，组织开展“学习新思想，当好接班人”、“少年传承中华传统美德”、“新时代‘上善’好少年”等主题教育活动，使队员学会做人、学会学习、学会实践、学会创新，培养队员健全的人格品质、良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，为队员的终身发展奠定良好的基础。丰富学生校外德育实践活动，充分利用青少年活动中心、青少年实践中心及社区教育资源的作用，为青少年健康成长和全面发展创造良好的环境。

3、加强劳动教育，弘扬劳动精神。依据《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《新时代全面加强上海学校劳动教育的实施意见》，规范各学段劳动教育内容要求，加强新时代中小学落实劳动教育的行动研究，增强劳动树德、增智、强体、美育的综合育人功能，推进学校劳动规范化，家庭劳动日常化，社会劳动多样化。全面落实中学生每学年不少于20课时的志愿服务和公益劳动，及时评价记录。

4、整合学校、家庭和社区德育资源，营造良好的德育氛围，形成德育工作合力。逐步推进学生研学旅行，开发实践课程，在做好疫情防控的基础上，积极探索“家校日”和网上“校园开放日”的活动方式。

要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。逐步建构班级家委会、年级家委会、学校家委会三级家委会网络，形成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育氛围。

积极争创“青浦区家庭教育示范校”工作。通过家教指导的研究，使教师在家教指导理论、理念和服务观念上不断提升水平。加强社会舆论宣传，引导家长形成正确的家庭教育观，提升家长家庭教育的能力，确保学生全面健康成长。

5、加强学校卫生工作和健康教育。本学期根据华新中学防控新冠肺炎疫情开学工作方案，扎实有效的落实好新冠肺炎防控晨检午检制度，并做好卫生保健老师、全体教职工、班主任、后勤工作人员的各级层面的防疫培训。做好信息排查报送工作、晨检、午检、全日健康观察和巡查工作。不断提高卫生保健教师的专业素养，定期开展学生健康体检，完善流行病、各种慢性传染病的预防预警。健全食品卫生安全的保障机制，确保学生午餐的营养和卫生，杜绝食物中毒事件发生。

（二）抓好专题活动，践行道德规范

本学期，我校德育工作要努力实施德育教育，继续在突出重点，抓出实效，创出特色上做文章。坚持“传承、创新、发展”的工作思路，坚持依法治教、依法治校，以深化教育综合改革为契机，坚持教育创新发展，力求“一校一品”上一台阶，努力争创青浦区家庭教育示范校；加强队伍建设，不断提高班主任教师的自身素质和管理水平；形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。

1、开发校本课程。从“立德树人”根本任务出发，加强课程育人、实践育人、文化育人、管理育人的行动研究。以社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育为主线，围绕政治认同、国家意识、文化自信、公民人格等重点内容，结合区域教育资源优势，开发校本德育特色课程，分学段建设学校主题教育系列课程。

2、重视网络教育。充分利用网络新媒体，用新载体、新方式、新手段传播社会主义核心价值观。校园网、班级网页、班级QQ群、班级微信群等网络空间的应用管理，提升青少年学生新媒体运用能力和辨识能力，充分发挥网络育人的积极作用。

3、加强德育队伍培养。选派优秀青年班主任积极参加区级班主任分层分类培训和中小学班主任主题教育课教学评比。在班主任队伍中积极开展学校心理咨询专项技能培训，加强学生团体心理辅导、个别心理咨询的案例研究。加强德育科研，探索学生思想道德教育的新内容、新方法和新途径。在全体教师中开展育德能力提升之主题系列活动，围绕专题，结合工作实践中的点滴成功经验与教训，研究方法与途径，为我校德育管理科学化作新的尝试，努力形成特色。

4、完善评价机制。发挥学校优秀班主任的引领作用，学习外校优秀班主任的突出经验，努力提升德育工作专业能力和专业品质。对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班级集体的有效途径。强化“德育为先”的理念，树立“全员育人”的思想，提高全体教职工的育德能力。要完善德育的评估和激励机制，加强学校德育督导评估工作。

（三）重视文化建设，构建和谐校园

坚持把德育融入教育的全过程，贯穿于学校工作的各个环节和各个角落，积极探索以社会主义核心价值观引领青少年思想观念的有效途径。

1、 深化“六进”工作。以深化进教材、进课堂、进课外、进教师队伍建设和进评价体系等“六进”为抓手，推进社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程，促进学生德智体美劳全面发展。积极推进社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育，培育和发展“上善”育人品牌。

2、注重学科德育。以“立德树人”为核心，加强学生思想道德建设。贯彻落实“两纲”教育，深入开展“我们与梦想同行”主题教育活动，加强勤俭节约教育和社会责任教育。积极开展系列教育活动，让学生传承弘扬优秀文化，奠定中国人的人文基础。深入实施学科德育，发挥课程育人功能，组织开展学科德育优秀案例和课例的评选、展示和研讨活动。丰富德育活动内容和形式，坚持把德育融入教育的全过程，贯穿于学校工作的各环节，重视学科德育建设，努力促进每一个学生健康成长。加强校内教育与校外教育的紧密结合，丰富学生校外生活，创造学生健康成长的良好环境。

3、加强社团活动。按照“以人为本、共建共享、关注过程、自主创新”的原则，继续有计划有组织高质量办好校园文化艺术活动，使校园的文化气息更浓，给学生以熏陶与教育。继续推进“和谐校园”建设，将人文关怀落实到每一位学生。建设富有生机活力、开放互动的教室文化和班级文化。校园广播要办出我校特色，为师生所喜爱；加强学校红读小组的培养和扶持，继续办好春芽刊物。

4、关注心理教育。加强心理健康教育，注重培养学生积极健康的人格和良好心理品质。推进落实《关于“十三五”期间加强中小学心理健康教育教师队伍建设的实施意见》，配齐配强学校心理健康教育专、兼职教师。组织心理教师参加区中小学心理活动课大赛，加强学校心理咨询师专业能力培训，健全学生心理危机干预网络，加强心理危机事件专题研究，提高心理危机预防与干预能力。本学期认真组织开展“学校心理健康月”活动。

5、明确教育内容，在落实各项专题教育的基础上，各年段的德育主题教育侧重点如下：

六年级：以行为规范养成教育、安全教育为主

七年级：以中华优秀传统文化教育、禁毒教育为主

八年级：以核心价值观教育、法制教育为主

九年级：以生命教育、民族精神教育、心理健康教育为主

各年级在学校层面的主题教育外，可根据实际情况，适当增加主题教育的内容。

2020年4月