5月15日，我校全体数学教师一起聆听了由李怡沁老师上的《16.1二次根式》展示课。李老师通过复习二次根式的4条性质引出问题：√18与3√2是否相等？观察思考题是本节课的亮点，它是公式运用的提升，将数据和已知条件稍作变形，在不断的变式过程中运算能力、方法的运用、分析思维得以巩固。

磨课的过程是同伴们共同进步的过程，课后，全体数学教师济济一堂，集中会议室进行为期1节课的评课活动。朱敏老师对本次展示课给予了充分的肯定和赞扬，他说：“兴趣是最好的引入，深层次的知识点能够逐层地一一展示，关注了学生的语言表达，学习过程层层递进，注重了数学思想的渗透和学生数学活动的积累，很好地培养了学生应用数学的能力。

活动最后，各位老师一致赞同“数学课堂上要多多关注每位学生，规范学生的语言表达，关注学习过程”，相信华中的学困生会越来越少。课堂上要关注至少2个层次以上的学生；备课时要牢记3维目标；依托4单——预学单、学习单、检测单、作业单，注重学生核心素养的培养，数学思想会伴随学生一生，受益一生，因为：数学源于生活，高于生活，用于生活！