2019年3月20日下午3点30分，以“交通灯改善方案” 为主题的探究型课程在北斗创智空间实验室如火如荼地展开。本课程以顾擎天老师为主导，赵宇杰、钱静艳老师为辅助进行授课。

科技探究是华新中学的特色课程之一，新开设的北斗创智空间更是受到学生们的喜爱。本节课结合生活实际，以交通信号灯的作用引入，创造情景：一些司机因外在因素无法清除看到红绿灯导致严重后果，从而提出解决方案：在行车道上或行车道两旁的护栏上安装与红绿灯同步，用来提前提示前方红绿灯状态的指示灯。

学生们以小组为单位，根据老师的要求，基于Arduino软件设计方案，连接电路并编写程序，模拟一条路的红绿灯问题，红灯与绿灯的切换时间为5秒。经过学生之间的相互协作，四个小组都顺利完成任务。老师提高要求，模拟十字路口的红绿灯，在老师的指导下，大多数学生也能理解并掌握这个技能。部分学生还能结合蜂鸣器，进一步优化红绿灯的性能，得到老师的赞赏。

创智空间的探究课程，是真正把课堂交给学生，以学生为主题，老师仅作为引领者和指导者。学生在亲身实践中主动学习而启发创造性思维，由此形成的积极的创新态度。

时代的进步离不开创新，而中学阶段正是学生思维、创新意识迅速发展并趋于稳定的关键时期，老师应改变过去轻视非智力因素作用的状况，注重培养学生的兴趣爱好，激发学生的求知欲和好奇心，在实践中学习，感受创新的快乐与魅力！