根据我校对0-3年青年教师的成长培养计划，引导青年教师快速成长，为进一步提高青年教师的专业素养和教学能力，于第三周9月14日至9月18日，我校举办了“0-3年青年教师诊断课”听课活动。

本次活动共有15名青年教师参加，涉及语文、数学、英语等多门学科，由教导处统一安排听课时间，校长领衔，各行政班子成员分别参与听课活动。

诊断小组采取针对性听课的方式，分别深入到15位青年教师的课堂进行观察。认真点评其课堂教学的效果，在肯定青年教师教学基本素质的同时，指出了其存在的一些不足与问题，如教师对文本解读不够深刻、课堂缺乏互动性、课堂气氛不够活跃等，并就如何上好一堂课提出了大量富有建设性的建议，指明了青年教师的努力方向。青年教师认真听取并记录反馈意见。

每学期的“青年教师诊断课”活动已然成为我校的一个传统活动，它为青年教师们搭建了一个实践教学理念、提升自己、展示能力的平台。相信通过学校的用心培养和新教师的刻苦钻研，他们一定会快速地成长起来。