2024学年，我们学校迎来了许多新教师，他们为我们的教学团队注入了新的活力。随着“双新”的落地，为了夯实新教师的教学基本功，促进专业发展，提升教育素养，2024年9月18日至9月27日，学校组织了为期两周的新教师随堂课听课、评课活动。

此次教学活动由教学处统筹安排，校长亲自带领，各行政班子成员分组参与听课。覆盖了语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、道德与法治多个学科领域，共有25位新教师参与。

老师们在深入研究新教材的基础上，结合学生的实际情况和学科特点，精心设计了教学内容。他们利用数字化教学平台和工具，以规范而多样的方式展示了自己的教学风格。课堂上热烈的讨论、和谐的学习氛围、精心制作的课件以及清晰的教学环节，都充分展现了新教师们在各自学科领域的不断探索和成长。

课后，参与听课的教师们会立即评课，以帮助新教师巩固教学基础，走近各学科的教育艺术。他们从教材的深入理解、教学环节的精心设计，到教学语言的恰当运用，以及课堂上的提问技巧和互动融入，全方位地进行研讨，旨在将课堂的教学提升到新的高度。通过不断实践和反思，使教学过程更加高效，从而促进学生全面发展。如此交流有助于新教师及时发现并改进自己

的不足之处，发挥自身优势，避免短板。

在教学的征途上，我们既是播种者，也是收获者。每一次的执教经历都是新教师成长的跳板，提供了一个展示才华和自我反思的机遇。在这条不断前行的道路上，我们通过实践来学习，通过反思来领悟，不断播下智慧的种子，耐心地等待收获的季节。