【个人简介】

胡夏玥，华新中学语文教师，青浦区春晖奖“十佳”班主任、青浦区第八届名优教师“示范教师”。

从教十五载，担任班主任工作十二年，始终秉持“授业解惑，启智明德，让每个孩子成为更好的自己”的教育理念。她深耕学科教学，精研育人之道，以赤诚之心做学生成长路上的引路人和铺路石。

在十二年班级管理中，她深刻领悟教育的本质是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云”。从初入职时的严而有格，到如今“以学生为本，尊重个性发展”的育人模式，她始终聚焦学生自主性、责任感与终身学习能力的培养，致力于激发内在自驱力，让每个孩子在成长中绽放独特光芒。

在华新中学的校园里，有这样一位教师：她以匠心深耕教育沃土，用爱心陪伴学生成长，在班主任与语文教师的双重角色里，书写着育人的温暖篇章。她，就是胡夏玥老师。

不同学段学生特点各异，胡老师深谙此道，以进阶式管理护航班级成长。

预初（六年级）是小学到初中的过渡，她聚焦“适应与养成”，从课堂规范到行为习惯，从作业要求到集体意识，逐一细化落实。在她的引导下，学生快速适应初中节奏，为后续学习筑牢根基。
    七八年级进入青春期，她将重心转向 “心智培养与青春引导”。通过主题班会、成长沙龙，引导学生树立目标、建立自信，更巧妙化解亲子矛盾、交友困惑。在她的班级里，青春期不是 “叛逆期”，而是 “蜕变期”，班风始终积极向上。
    九年级面临中考冲刺，她主打“规划与心理疏导”。逐个与学生谈心，结合学情定制冲刺计划，更关注心理调适——一句鼓励、一次倾听、一场解压活动，帮学生卸下焦虑，轻装上阵。

她带的八 5 班，堪称“标杆班级”：开学至今收获十余次流动红旗 ，学习成绩稳居年级前列；两次摘得区少工委“红领巾奖章”集体二星章，连续三年获评校“行为规范示范班”“优秀中队”。班级像一块磁石，凝聚着向上的力量。

胡老师信奉于漪先生“一辈子学做教师”的理念，始终保持学习热情：研读《中小学德育工作》，紧跟教育政策，更新育人理念；更以笔为媒，记录教育思考——

• 教育叙事《十年后，重新出发》获全国名师工作室联盟教育叙事一等奖 ；
• 在区德育丛书《劳动：幸福的源泉》发表《学习之余，是否还需要劳动》，探讨劳动育人价值；
• 撰写的《有心等待——另一种形式催人前行》，入选华师大出版社《班主任基本功实战案例解析与指导》，为同行提供借鉴。

赛场亦是她的 “成长淬炼场”：拿下上海市“静安杯”班主任基本功竞赛金穗组二等奖、青浦区班主任基本功竞赛金穗组一等奖 ；还荣获青浦区第四届 “春晖奖”优秀班主任、第五届“春晖奖”展示“最佳”称号，及区第六、七届名优教师“教学能手”，第八届“示范教师”称号。一路奋进，只为成为更懂学生的“引路人”。

作为语文老师，她借语文之美，育家国之心 。讲《七律・长征》《狼牙山五壮士》时，不止于字词解析，而是让学生“走进”历史—— 开展革命故事演讲，重现先辈热血，激发学生对国旗、红领巾的敬重，树立“为民族复兴而奋斗”的信念。

她还引导学生“从生活中寻光”：鼓励观察校园、家庭、社会，把点滴感悟融入写作；带着学生参加征文竞赛，一次次打磨稿件，让文字成为成长的注脚。班级里，市、区级征文获奖超二十次，仅八年级上学期就有 6 位同学获奖 。语文，不再是课本上的文字，而是滋养心灵的养分。

胡老师的育人哲学，是“宽严并济，共情成长”。课堂上，她严格要求，抓基础、促思考；课后，她变身“知心姐姐”—— 走廊上倾听烦恼，办公室里疏导压力，甚至递上纸巾、拍拍肩膀，用细节传递温度。

学生说她：“温柔里藏着严厉，幽默中透着智慧”。黄周萱儿觉得她“课堂严谨、课外像朋友，用时事拓宽我们的视野”；何为乐赞她“宽严相济，让我们懂得友善与坚定可以并行”。在她眼里，教育是“等待的艺术”—— 允许学生犯错，静待他们蜕变，因为“一个契机，就能点亮成长”。

十二年班主任生涯，胡老师见过学生逆袭的泪水，熬过处理突发状况的深夜，更珍藏着毕业时那句“老师，谢谢您懂我”。她用行动诠释：教育无他，唯爱与榜样 。

未来，她仍会以匠心守护初心，做学生成长路上的“点灯人”——陪伴他们穿越迷茫，见证他们绽放光芒，成为孩子们心中最珍贵的“老班”！

华新中学因这样的教师而温暖，教育因这样的坚守而闪光。让我们向胡夏玥老师致敬，也期待更多教育人，追随光、成为光！